PINAR BEKAR/ MİLLİ İRADE ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA OKULU/ ÖZBAKIM materyalleri

 Nisan ayının üçüncü haftasında özbakım becerileri ile ilgili materyaller geliştirdik.

We developed materials on self-care skills in the third week of April.

1. 

https://youtu.be/I33ZfOqVkqA

DİŞ FIRÇALAMA BECERİSİ İLE İLGİLİ MATERYALİMİZ

MALZEMELER: Karton, kola şişesi, akrilik boya, silikon tabancası, sünger, abeslang çubuk

YAPILIŞI: Öğrencilerin uygun renklerde kartonu boyaması sağlandı. Ardından kartonun dış bölümüne yüz çizdik. Daha sonra kola şişelerinin altları kestik. Çocuklar kesilen şişeleri beyaz akrilik boyayla boyadılar. Abeslang çubuğa süngeri silikon tabancayla yapıştırıp, diş fırçası yaptık.  Son olarak da boyanan kesilmiş şişeleri kartonun iç bölümüne silikon tabancayla yapıştırdık.

AMACI : Öğrencilere diş fırçalama ile ilgili bilgiler aktarılır. Ardından yapılan materyale dönerek, ‘O da yemek yedi ve şimdi dişlerini fırçalama zamanı.’ diyerek öğrencinin materyale dikkat etmesi sağlanır. Dişlerin üzerine koyduğumuz renkli pirinçleri öğrencinin fırçayla temizlenmesi sağlanır. Öğrencinin fırçayı ağzının her yerinde dolaştırması sağlanır. Tüm bu uygulamalar sayesinde öğrencinin diş fırçalama becerisini kazanması, doğru diş fırçalama tekniğini öğrenmesi gibi kazanımları öğrenmesini amaçladık.

MATERIALS: Cardboard, coke bottle, acrylic paint, silicone gun, sponge, abeslang stick

PREPARATION: Students were made to paint the cardboard in appropriate colors. Then we draw a face on the outer part of the cardboard. Then we cut the bottoms of cola bottles. The children painted the cut bottles with white acrylic paint. We attached the sponge to the abeslang stick with a silicone gun and made a toothbrush. Finally, we glued the painted cut bottles to the inside of the cardboard with a silicone gun.

AIM : Students are informed about brushing teeth. Then, by turning to the material made, the student is made to pay attention to the material by saying, "He also ate, and now it's time to brush his teeth." The colored brass that we put on the teeth is cleaned by the student with a brush. The student is allowed to move the brush all over his mouth. Thanks to all these practices, we aimed for the student to learn gains such as the ability to brush teeth and learn the correct tooth brushing technique.

2.

https://youtu.be/i4NDfpzv42k

ELLERİMİ YIKIYORUM

MALZEMELER: Karton, sıvı sabun kutusu, süt kutusu, akrilik boya, bant, sünger

YAPILIŞI: İlk olarak kartonlardan meyve,sebze, tost , klozet ve eller kestik. Öğrenciler kesilen parçaları uygun renklere boyadılar. Ardından 3 büyük daire şeklinde kestiğimiz kartonlara yiyecekleri, klozeti ve boyama yapmış eli yapıştırdık. Sağlam olmaları için bantla sabitledik. Daha sonra sıvı sabun kutusunu ve kestiğimiz süt kutusunu öğrenciler akrilik boyayla boyadılar. Boyanan süt kutusunu geri dönüşüm kutusuna çevirdik. Geriye kalan iki büyük eli, öğrenciler sünger yardımıyla boyadılar, böylece ara ara yapılan sünger darbeleriyle kirli el yapmış oldular.

AMACI : Bu materyali, öğrencilere ne zaman el yıkamaları gerektiği, ellerini nasıl yıkamaları gerektiği ve  ellerini yıkadıktan sonra neler yapmaları gerektiği gibi kazanımları çalışmak için oluşturduk. Öğrencilere yiyecek, klozet ve boyalı el kartlarını gösterdik. Ellerimizi ne zaman yıkamamız gerektiğini kartlar yardımıyla anlattık. Ardından kirli büyük elleri çocukların alıp, sıvı sabun kutusunun altına tutması sağlandı. Elleri yıkamaları sağlandı. Ardından kağıt havluyla ellerini kurulayıp, geri dönüşüme atmaları sağlandı.

 

I WASH MY HANDS

MATERIALS: Cardboard, liquid soap box, milk box, acrylic paint, tape, sponge

PREPARATION: First, we cut fruit, vegetables, toast, toilet bowl and hands from cardboard. The students painted the cut pieces in suitable colors. Then we glued the food, the toilet and the painted hand on the cardboards we cut in 3 large circles. We fixed it with tape so that they are strong. Later, the students painted the liquid soap box and the milk box we cut with acrylic paints. We turned the dyed milk can into a recycling bin. The students painted the remaining two big hands with the help of a sponge, so they made dirty hands with occasional sponge strokes.

PURPOSE : We created this material to study achievements such as when students should wash their hands, how they should wash their hands, and what they should do after washing their hands. We showed the students food, toilet bowls, and painted hand cards. We explained when we should wash our hands with the help of cards. Then the children were made to grab their dirty big hands and hold them under the liquid soap box. They were provided to wash their hands. Then they were allowed to dry their hands with paper towels and recycle.