Geri dönüştür,Oyna ve Öğren proje ekibi olarak Nisan ayının ilk haftası küçük kas geliştirici materyaller geliştirdik. Materyal paylaşımından önce küçük kas geliştirici etkinliklerin önemini anlatan, ailelere ve eğitimcilere önerilerde bulunduğum video.
As the Recycle, Play and Learn project team, we developed small muscle building materials in the first week of April.A video that explains the importance of small muscle building activities before sharing the material, and makes recommendations to families and educators.
https://youtu.be/t19Jz-jB5Ws
KÜÇÜK KAS GELİŞTİRİCİ MATERYALLERİMİZ
1.
MALZEMELER: Karton kutu, hulahup parçaları,
akrilik boya
Yapılışı: Karton kutuya eşit aralıklarla
çizgiler çizdik. Öğrenciler bu çizgilerle ayrılmış bölümleri boyadı. Ardından
her bir bölüme hulahupların sığacağı büyüklükte delikler açtık.
AMACI-UYGULAMASI: Öğrenciler renkli hulahupları
, karton kutudaki aynı renkteki bölümlere takıyor. Öğrenciler renk eşleme
yaparken aynı zamanda küçük kasları da çalışmış oluyor. Hulahupları
deliklere takıp çıkarırken parmaklar iyice çalışmış oluyor.
MATERIALS: Cardboard box, hula hoop parts,
acrylic paint
Preparation: We drew lines at equal intervals on
the cardboard box. The students painted the sections separated by these lines.
Then we drilled holes in each section big enough for hula hoops to fit.
PURPOSE: Students attach colored hula hoops to
the same colored sections in the cardboard box. While the students match
colors, they also work out their small muscles. When inserting and removing the
hula hoops from the holes, the fingers work well.
2.
MALZEMELER: Karton kutu, kola şişeleri, süt
şişe kapakları, ıslak mendil kapakları, abeslang, akrilik boya
YAPLILIŞI: Önce öğrencilere tüm kutuyu, ıslak
mendik kapaklarını, süt şişesi kapaklarını ve kestiğimiz kola şişelerinin baş
kısımlarını , abeslangları akrilik boya ile boyattık. Ardından bu farklı
malzemeleri kutunun farklı yüzeylerine yapıştırdık. Gerekli yerlere de maket
bıçağı yardımıyla delikler ve çizikler açtık.
AMACI: Kutunun her yüzeyinde
öğrencilerin parmakları farklı şekilde çalışmış oluyor. Ponponları kesilen ve
boyanan kola şişelerine atarken döndürme hareketi, ponponu delikten içeri
atarken el göz koordinasyonu sağlanmış oluyor. Öğrenci,süt şişesi kapaklarını
açarken kapatırken döndürme hareketini çalışmış oluyor. Islak mendil kapakları
ve abeslanglar farklı renklerde boyanmıştı. Abeslangları ıslak mendil
kapaklarının iç yüzeyine takarken yine parmaklar bir hayli çalışıyor. Öğrenci
abeslangı takmak için önce mendil kapağını parmaklarının uç kısmıyla açmak
zorunda, sonra da kapağın üstündeki renkle aynı renkte olan abeslangı , maket
bıçağı ile açılan çiziğe geçirmek zorunda.
MATERIALS: Cardboard box, cola bottles, milk
bottle caps, wet wipe caps, abeslang, acrylic paint
PREPARATION: First, our students painted the
whole box, wet tissue caps, milk bottle caps, and the heads of the cola bottles
we cut, and the absences with acrylic paint. Then we glued these different
materials to different surfaces of the box. We made holes and scratches where
necessary with the help of a utility knife.
PURPOSE: Students' fingers work differently on
each surface of the box. While throwing the pompoms into the cut and dyed cola
bottles, the rotation movement provides hand-eye coordination while throwing
the pompom through the hole. The student is practicing the rotation movement
while opening and closing the milk bottle lids. Wet wipe covers and absinthe
were painted in different colors. When attaching the abeslang to the inner
surface of the wet wipe caps, again the fingers work a lot. The student has to
open the handkerchief cover with the tip of his fingers to put on the
absenteeism, and then he has to transfer the absentee, which is the same color
as the color on the cover, to the scratch opened with a utility knife.
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder